ПЗ 11. Кейс-метод

3. Сценарій організації занять

Робота студентів починається зі знайомства із ситуаційним завданням. Студенти самостійно впродовж 10 – 15 хвилин аналізують зміст кейса, виписуючи при цьому цифрові дані, найменування фірм-конкурентів і іншу інформацію. У результаті в кожного студента повинно скластися цілісне враження про зміст кейса.
Знайомство з кейсом завершується обговоренням. Викладач оцінює ступінь освоєння матеріалу, підводить підсумки обговорення й повідомляє програму роботи першого заняття.
Надалі відбувається формування робочих підгруп по 3 – 5 чоловік.
Кожна підгрупа розташовується в якому-небудь місці аудиторії, по можливості, не невеликій віддалі одна від іншої. Розподіл здійснюється викладачем з урахуванням бажання кожної підгрупи.
Якщо тема для всіх підгруп одна, то викладач її повідомляє й визначає термін, до якого потрібно представити результат. На цьому етапі викладач більш докладно пояснює завдання для кожної підгрупи й у якому вигляді повинен бути оформлений звіт про роботу.
Після того як розподілені теми, студентам необхідно вивчити відповідний теоретичний матеріал, використовуючи конспект лекцій, навчальні посібники й інші компактні методичні видання. В позаурочний час студент зможе користуватися рекомендованими підручниками.

Послідовність організації й проведення занять представлена на рис.